Niğde’yi üniversiteden, üniversiteyi Niğde’den bağımsız düşünebilmenin olanaksızlığı, göbek bağıyla birbirine bağlı bu iki yer açısından gerçekten imkansız.
Baba-Oğul, Ana-Kız gibi birbiriyle var olup birinden doğup, doğuranın doğanla hemhal halde beraber büyüdüğü ciddi bir oluşum, üniversitemiz.
İşte bu oluşumun içerisinde rektörlük görevinin 2. dönemini ifa eden Prof. Dr. Sayın Hasan Uslu; gerek geçmiş dönemlerde yapılmış olan çalışmalar gerekse de bundan sonra yapılacak olanlarla ilgili, Niğde Basınıyla istişare içerikli kahvaltılı bir toplantı düzenliyordu.
16 fakülte, 6 meslek yüksek okulu, 4 enstitü, 1 devlet konservatuarı, 1 yüksek okul, 19 uygulama ve araştırma merkezi eşliğinde 27 bini geçkin öğrenci sayısı ile devasa bir potansiyele ulaşan bu kentin üniversitesi…
Hemen hemen birçok alanda da niceliksel olan sayısal veri fazlalığının dışında ortaya koyduğu kalite nezdinde,
Niteliksel olarak da ben buradayım sözünü eyleme döken varlığıyla Niğde’miz adına,
Kem gözlere şiş dercesine bir gurur tablosunu da gözler önüne seriyordu.
Özel Eğitim Öğretmenliği, İngilizce eğitim verecek olan Hassas Tarım ve Tarımsal Robotlar, Grafik Sanatları, Bilgi Güvenliği Teknolojisi, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Tıbbi Veri İşleme Teknikerliği, Akıllı Sera Teknolojileri, Hidrojen ve Enerji Depolama Teknikerliği, Çevresel Ölçüm ve İzleme Sistemleri Teknikerliği, Su ve Atık Yöntemi Teknikerliği, İnsansız Araç Teknikerliği, Robotik ve Yapay Zeka, Yeşil ve Ekolojik Bina Teknikerliği gibi 2025/2026 yılında ilk defa açılıp öğrenci alan bölüm ve programlar kadar…
Yine 2026/2027 yılında öğrenci almış ve alacak olan; Veri Bilimi ve Analitiği Programları, Kimya Mühendisliği, Ses Eğitimi, Çevre Sağlığı ve Çevresel Risk Yönetimi Teknikerliği ve Tarım Makineleri bölümlerinin de açılıp öğrenci yetiştirecek olması, öyle uzaktan göründüğü gibi kolay olmuyordu.
Ama gel gör ki açılan program ve bölümler kadar olmasa bile, kapanan bölümler de vardı.
Mütercim Tercümanlık, İş Sağlığı Güvenliği ve Radyo Televizyon bölümlerinin 2 yıllık olanları kapatılıyordu.
Yalnız bu bölümler üniversitemizin kendi inisiyatifiyle değil, ülke genelinde alınan kararlar nezdinde kapatıldığı için, mecburiyet hasıl olduğundan şeriatın kestiği parmak acımıyordu.
Yeni açılan birçok bölüm ve programda, çağımızın ihtiyaçlarını birebir gözlemleyip, bu ihtiyaçlara yönelik eğitimlerin, titizlikle seçilip ortaya getirildiği ise ayrı bir gerçekti.
Nihayetinde diplomalı işsizler ordusuna eleman yetiştiren değil, teoriği pratiğe döküp, teknoloji ve yeniliklerin isteklerini karşılayabilecek bölüm ve programlar zaten olması gerekendi.
Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 34 senelik birikim ve becerisiyle esasında orta yaşı temsil eden bir yaş bareminde oluyordu.
Oysa bu üniversitenin bağrından çıkıp yeni kimlikleriyle kendini inşa eden üniversiteleri de doğurduğunu düşündüğümüzde, dikine büyüyen ve doğuran yapısıyla koca bir üniversite profili çiziyordu.
Uluslararası sıralama başarıları,
TÜBİTAK öğrenci proje başarıları,
Ulusal ve uluslararası akredite de tercih edilirlik,
Kültür, sanat ve spor alanındaki bariz gelişme ve madalyalar,
Akabinde elini taşın altına koyup
Bilimsel bakış,
Zihinsel aktivasyon,
Elbette ki geleceği kurgulama önsezisiyle,
Gerekeni gerektiği gibi yapan ve üreten bir üniversite algoritması…
Tüm bunlar kahvaltının samimi havasına karışıp,
Zihinlerimizde de tatlı işlevi görürken,
Soru cevap bölümünde,
Rektör Sayın Uslu’nun siyasete girip girmeyeceği özel bir soru oluyorsa da…
Üniversitenin geleceği noktasında bir hayali veya ütopyası ne olurdu sorusu,
Hidrojen bombası misali,
Enerjik geçen bir istişare toplantısının,
Böreği çöreği oluyordu…