4 Mayıs 2026 Pazartesi günü gerçekleştirilen programa, Tarım Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Çağdaş Civelek katıldı. Toplantıda öğrencilere fakültenin akademik yapısı, bölümleri, eğitim olanakları ve uygulama alanları hakkında kapsamlı bilgiler verildi.

Programda özellikle fakülte bünyesindeki disiplinler arası eğitim anlayışı, uygulamalı ders imkanları ve sektörle gerçekleştirilen iş birlikleri üzerinde duruldu. Öğrencilere ayrıca mezuniyet sonrası kariyer fırsatları, istihdam alanları ve akademik gelişim imkanları hakkında da bilgi aktarıldı.

Doç. Dr. Çağdaş Civelek konuşmasında, tarımın günümüzde yalnızca geleneksel üretim anlayışıyla sınırlı olmadığını belirterek, teknoloji, sürdürülebilirlik ve inovasyonla birlikte gelişen önemli bir bilim alanı haline geldiğini ifade etti. Fakültenin modern tarım teknikleri ile mühendislik yaklaşımlarını bir araya getirerek öğrencilere çağın gereksinimlerine uygun eğitim sunduğunu söyledi.

Toplantının sonunda öğrencilerden gelen sorular yanıtlandı. Özellikle üniversite tercih süreci, bölüm seçimi ve mesleki yönelimler konusunda interaktif değerlendirmeler yapıldı. Öğrencilerin programa yoğun ilgi gösterdiği ve fakülte hakkında farkındalıklarının arttığı gözlemlendi.

Yetkililer, gerçekleştirilen tanıtım faaliyetinin öğrencilerin bilinçli tercih yapmalarına katkı sağladığını belirterek benzer etkinliklerin ilerleyen dönemlerde de sürdürüleceğini ifade etti.

Valilik himayelerinde hayata geçirilecek “Güçlü İş Birliği, Güvenli Okullar” projesinin tanıtımının yapıldığı programda; güvenli okul ikliminin güçlendirilmesi, risklerin erken tespiti ve kurumlar arası koordinasyonun artırılmasına yönelik yürütülecek çalışmalar ele alındı.

Toplantı, Vali Nedim Akmeşe başkanlığında; vali yardımcıları, Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Rektör Yardımcısı Ersin Aydın, İl Emniyet Müdürü Erdinç Yüceer, İl Jandarma Komutanı Gürol Okyar, kaymakamlar, kurum müdürleri ve çok sayıda protokol üyesinin katılımıyla yapıldı.

Programda, okullarda risklerin erken tespiti, önleyici mekanizmaların güçlendirilmesi ve kurumlar arası koordinasyonun artırılması konuları ele alındı. Eğitim kurumlarında yaşanabilecek olumsuzluklara karşı daha etkin müdahale yöntemleri üzerinde duruldu.

Programda konuşan Vali Akmeşe, çocukların güvenli ve sağlıklı bir eğitim ortamında yetişmesinin öncelikli hedef olduğunu vurgulayarak, kurumlar arası eşgüdümün bu süreçte büyük önem taşıdığını ifade etti. Sahada karşılaşılan bazı sorunların önceden sinyaller verdiğine dikkat çeken Akmeşe, öğretmenler ve rehberlik servislerinin tespit ettiği sorunların veli iletişimindeki eksiklikler nedeniyle zaman zaman çözüme ulaşmakta zorlandığını belirtti.

Açılış konuşmasını yapan İl Milli Eğitim Müdürü Elif Özbek ise öğrencilerin fiziksel, duygusal ve sosyal gelişimini esas alan bütüncül eğitim anlayışına vurgu yaptı. Özbek, risklerin erken dönemde belirlenmesi ve önleyici tedbirlerin artırılmasının öncelikli hedefler arasında yer aldığını söyledi.

Toplantıda ayrıca Serap Özbek ile Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürü Halil İbrahim Aşıcı tarafından sunumlar gerçekleştirilerek mevcut çalışmalar ve yeni proje önerileri katılımcılarla paylaşıldı.

Programda, başta İl Milli Eğitim Müdürlüğü olmak üzere projeye katkı sunan tüm kurum ve paydaşlara teşekkür edilirken, iş birliği ve ortak sorumluluk anlayışının eğitim güvenliğine önemli katkılar sağlayacağı ifade edildi.

Toplantı, kurumlar arası iş birliğinin güçlendirilmesine yönelik değerlendirmelerin ardından sona erdi.

Niğde Yunus Emre Anadolu Lisesi koordinatörlüğünde yürütülen programa, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Sami Adem, okul müdürleri, öğretmenler ve çok sayıda öğrenci katıldı. Proje kapsamında 11 Anadolu Lisesinden toplam 120 öğrenci yer aldı.

Program çerçevesinde yapılan değerlendirme sonucunda dereceye giren öğrenciler, Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğretim Üyesi Genç Osman Geçer başkanlığındaki panelde bildirilerini sundu. Öğrencilerin edebi birikimlerini ve yorumlama becerilerini ortaya koyduğu sunumlar, katılımcılardan tam not aldı.

Yapılan değerlendirme sonucunda; Sevim Esma Doğan birinci, İkra Nur Ayten ikinci ve Hatice Elif Balcı üçüncü oldu.

Program, dereceye giren öğrencilere ödüllerinin verilmesi, diğer katılımcılara ise katılım belgeleri ve çeşitli hediyelerin takdim edilmesinin ardından sona erdi. Etkinlik, öğrencilerin okuma, anlama ve yorumlama becerilerinin geliştirilmesine önemli katkı sağladı.

Programa Belediye Başkan Yardımcısı Muharrem Çifcibaşı, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Ramazan Gün, Şube Müdürü Mustafa Koyuncu ve Eğitim-Bir-Sen Niğde Şube Başkanı Hasan Orhan katıldı.

Fuar kapsamında kurulan stantları tek tek gezen protokol üyeleri, öğrencilerin hazırladığı projeler hakkında bilgi aldı. Öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştiren ve üretkenliklerini ortaya koyan çalışmalar, katılımcılar tarafından ilgiyle incelendi.

Etkinlikte, öğrencilerin bilimsel çalışmalara yönlendirilmesinin ve proje tabanlı öğrenmenin önemine dikkat çekildi. Öğrencilerin ortaya koyduğu projeler, hem yaratıcılık hem de araştırma becerileri açısından takdir topladı.

Program sonunda, bilim yolunda emek veren öğrenciler ile onlara rehberlik eden öğretmenler tebrik edilerek başarılarının devamı dilendi.

Programa Niğde Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Ramazan Gün’ de katılarak öğrencilerin heyecanına ortak oldu. Yarışmada, farklı okullardan gelen öğrenciler Kur’an-ı Kerim’i en güzel şekilde okumak için kıyasıya yarıştı.

Etkinlikte öğrencilerin seslendirdiği tilavetler büyük beğeni toplarken, katılımcılar manevi bir atmosfer yaşadı. Program boyunca jüri değerlendirmeleri titizlikle yapılırken, öğrencilerin performansları dikkatle takip edildi.

İl Müdür Yardımcısı Ramazan Gün, yarışmaya katılan tüm öğrencileri tebrik ederek başarılarının devamını diledi. Programın hazırlanmasında emeği geçen okul yöneticileri ve öğretmenlere de teşekkür edildi.

Yarışma, dereceye giren öğrencilere ödüllerinin takdim edilmesi ve toplu hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.

Bor Meslek Yüksekokulu bünyesinde açılan Tarım Makineleri Bölümü, öğrencilerin tarımsal üretimde kullanılan makinelerin tasarımı, üretimi, bakımı ve makinelerin işletilmesi konusunda uzmanlaşmanı sağlayacak. Sürdürülebilir tarım için en güçlü tarım araçlarını kaliteli bir akademik altyapı sunarak teorik bilgileri uygulamaya dönüştürme imkanı bulacak öğrenciler, disiplinler arası bir yaklaşımla modern tarım tekniklerini uygulama yetisi gelişmiş teknikerler olarak sektördeki kalifiye elaman ihtiyacına cevap verecekler.

“Tarımda Teknolojik Dönüşüme Katkı Sağlayacağız”

Açılan yeni bölüm ile ilgili açıklamalarda bulunan Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hasan Uslu, tarım ve sürdürülebilirlik alanında makine tasarımında, üretimin önemine dikkat çekerek, “ Üniversite olarak amacımız teorik bilgi sunmak değil, aynı zamanda uygulamaya dayalı eğitim anlayışıyla donatılmış, sektörün ihtiyaçlarına cevap verebilen kalifiye elemanlar yetiştirmek. Tarımda teknolojik dönüşüme katkı sağlayacağız ve öğrencilerimizi geleceğin ihtiyaçlarına karşı en donanımlı teknikerler şeklinde yetiştirmeye devam edeceğiz.” dedi.

“Katılımınız Bizim İçin Çok Değerli”

Türk Eğitim-Sen Niğde Şube Başkanı Yunus Kızıl, Konuşmasına basın mensuplarına teşekkür ederek başlayan sendika yetkilileri, pazar günü düzenlenen programa gösterilen ilgiden duydukları memnuniyeti dile getirdi. Basının, yapılan çalışmaların kamuoyuna ulaştırılmasındaki rolüne dikkat çekilerek, “Sesimizin ve fikirlerimizin geniş kitlelere ulaşmasını sağlıyorsunuz” ifadeleri kullanıldı.

34 Yıllık Sendikal Mücadele

Başkan Yunus Kızıl, Türk Eğitim-Sen’in köklü geçmişine vurgu yapılan açıklamada, sendikanın yaklaşık 34 yıldır eğitim camiasında adalet ve liyakat mücadelesi verdiği belirtildi.
Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün işaret ettiği çağdaş eğitim hedefleri doğrultusunda, geleceğin teminatı olan çocukların yetiştirilmesinde büyük sorumluluk üstlenildiği ifade edildi.

“Göreve 4 Ay Önce Geldik”

Niğde’de gerçekleştirilen sendika seçimlerinin ardından yaklaşık 4 ay önce göreve başlandığı belirtilirken, yeni dönemde daha aktif ve kapsayıcı bir sendikal anlayış benimsendiği vurgulandı.

Memur Sendikacılığına Tarihsel Bakış

Türkiye’de memur sendikacılığının gelişim sürecine de değinilen konuşmada, 1990’lı yıllardan itibaren kamu çalışanlarının sendikal haklarının gündeme geldiği, 2001 yılında yapılan yasal düzenlemelerle bu hakların güvence altına alındığı hatırlatıldı.

Her toplumun kendine özgü dinamikleri olduğu ifade edilerek, sendikal mücadelenin de bu dinamikler doğrultusunda şekillendiği belirtildi.

Sadece Sendika Değil, Toplumsal Sorumluluk

Başkan Kızıl, Türk Eğitim-Sen’in yalnızca özlük haklarıyla sınırlı bir sendikacılık anlayışını benimsemediği ifade edilerek, milli ve toplumsal konulara da duyarlılık gösterildiği vurgulandı. Ülkemizin uluslararası ve ulusal bir çok meseleleri ile de ilgilenildiğini, görüş ve çözüm önerilerinin olduğunu belirten başkan Yunus Kızıl, Karabağ, Kıbrıs gibi milli meseleler ile toplumu etkileyen önemli olaylara ilişkin görüş üretmenin sendikaların sorumluluk alanında olduğu ifade etti.

“Önce Türkiye” Vurgusu

Sendikalarının temel yaklaşımının “Önce Türkiye” anlayışı olduğu belirtilerek, Türkiye Cumhuriyeti’nin bölünmez bütünlüğü, anayasanın ilk dört maddesi ve Türkçe’nin eğitim dili olması gibi konuların kırmızı çizgi olduğu ifade edildi.

Bu değerler “binanın kolonları” olarak tanımlanırken, sendikal faaliyetlerin ise bu yapının içini dolduran unsurlar olduğu benzetmesi yapıldı.

Kamu Çalışanlarının Hakları Öncelikli

Açıklamada; öğretmenler, akademisyenler ve tüm kamu çalışanlarının özlük haklarının korunması, çalışma koşullarının iyileştirilmesi ve iş barışının sağlanmasının temel hedefler arasında yer aldığı belirtildi.

Artan enflasyon ve ekonomik şartlara dikkat çekilerek, çalışanların taleplerinin gündeme taşınmaya devam edileceği ifade edildi.

Akademi, Yapay Zekâ ve Kültürel Etkinlikler

Türk Eğitim-Sen Akademisi çatısı altında çeşitli faaliyetler yürütüldüğü belirtilerek;

• Dijital çağ ve yapay zekâ
• Okullarda şiddet
• Etik ve iletişim

gibi konularda paneller düzenlendiği aktarıldı.

Ayrıca öğretmen ve akademisyenlerin sosyal ve sanatsal yönlerini desteklemek amacıyla konserler ve kültürel etkinlikler planlandığı ifade edildi.

Çocuklara Yönelik Yaz Programları

Sendika tarafından çocuklara yönelik yaz gelişim programlarının da planlandığı belirtilerek; akıl ve zekâ oyunları, çevre bilinci, iletişim ve medya gibi alanlarda eğitimler verileceği kaydedildi.

“Öğrenen Organizasyon” Modeli

Türk Eğitim-Sen’in yönetim anlayışının “öğrenen organizasyon” modeli olduğu vurgulanarak, sadece bilgi veren değil; soru soran, tartışan ve birlikte öğrenen bir yapı hedeflendiği ifade edildi.

Bu kapsamda sahadan geri bildirim almanın ve vatandaşın görüşlerini dikkate almanın önemine dikkat çekildi.

Basınla İş Birliği Mesajı

Basının demokrasinin temel unsurlarından biri olduğuna dikkat çekilen açıklamada, yerel basının toplumun sesi olduğu vurgulandı.

Niğde’nin her noktasındaki gelişmeleri takip eden basın mensuplarıyla daha güçlü bir iletişim kurmak istediklerini belirten sendika temsilcileri, bu iş birliğinin hem kamuoyunun doğru bilgilendirilmesi hem de sendikal çalışmaların geliştirilmesi açısından önemli olduğunu ifade etti.

Program Soru-Cevapla Devam Etti

Konuşmanın sonunda katılımcılara teşekkür edilirken, programın soru-cevap bölümüyle devam ettiği bildirildi.

Bor Sosyal Hizmet Merkezi Müdürlüğü tarafından görevli Psikolojik Danışman Fatma Tekcan Doğan’ın katılımıyla gerçekleştirilen eğitimde, Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Programı çerçevesinde “Tütün Bağımlılığı” konusu ele alındı.

Eğitimde tütün kullanımının birey sağlığı üzerindeki olumsuz etkileri, bağımlılığın oluşum süreci ve bırakma yöntemleri hakkında detaylı bilgiler verildi. Ayrıca katılımcılara, bağımlılıkla mücadelede farkındalığın artırılmasının önemi vurgulandı.

Kursiyerlerin ilgiyle takip ettiği programda, sağlıklı yaşam alışkanlıklarının kazandırılması ve özellikle gençlerin zararlı alışkanlıklardan uzak durması gerektiği ifade edildi.

Yetkililer, bu tür eğitimlerin toplum sağlığını koruma ve bilinç düzeyini artırma açısından düzenli olarak devam edeceğini belirtti.(

Toplantıda, eğitim alanında kurumlar arası iş birliğinin artırılması, gençlerin akademik, sosyal ve kültürel yönden daha donanımlı bireyler olarak yetiştirilmesine yönelik yürütülen çalışmalar kapsamlı şekilde ele alındı. Katılımcılar, mevcut projelerin değerlendirilmesinin yanı sıra yeni dönemde hayata geçirilmesi planlanan faaliyetler hakkında görüş alışverişinde bulundu.

Özellikle dezavantajlı gruplara yönelik eğitim destekleri, değerler eğitimi, sosyal sorumluluk projeleri ve gençlerin zararlı alışkanlıklardan korunmasına yönelik çalışmaların önemine dikkat çekildi. Kurumlar arası koordinasyonun güçlendirilmesiyle birlikte eğitimde fırsat eşitliğinin artırılmasının hedeflendiği ifade edildi.

Toplantıda konuşan Vali Nedim Akmeşe, eğitimin yalnızca akademik başarıyla sınırlı olmadığını belirterek, “Gençlerimizin milli ve manevi değerlerine bağlı, aynı zamanda çağın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donanmış bireyler olarak yetişmesi büyük önem taşıyor. Bu noktada tüm kurumlarımızın iş birliği içerisinde hareket etmesi gerekmektedir” dedi.

Belediye Başkanı Emrah Özdemir ise yerel yönetimler olarak eğitime her zaman destek verdiklerini vurgulayarak, gençlere yönelik sosyal, kültürel ve sportif projelerin artarak devam edeceğini ifade etti. Üniversite ile diğer kurumlar arasındaki iş birliğinin de güçlendirilmesinin önemine dikkat çekildi.

Toplantıda ayrıca, gençlerin akademik başarılarının artırılması, rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesi, ailelerin eğitim süreçlerine daha aktif katılımının sağlanması ve eğitim ortamlarının iyileştirilmesine yönelik yapılabilecek çalışmalar ele alındı.

Eğitime Destek Platformu kapsamında yürütülen faaliyetlerin daha etkin ve sürdürülebilir hale getirilmesi amacıyla alınan kararların, önümüzdeki süreçte sahaya yansıtılması planlanıyor.

Gerçekleştirilen toplantının, Niğde genelinde eğitim kalitesinin artırılmasına ve gençlerin daha iyi şartlarda yetişmesine önemli katkılar sunması bekleniyor.

“Ceviz (Juglans regia L.) Yaprağından Elde Edilen Juglonun Çiçeklenmeyi Geciktirerek Don Zararını Azaltma Potansiyelinin Araştırılması” başlıklı proje, bilimsel içeriği ve özgün yaklaşımıyla jüri tarafından takdir topladı. Projede, ceviz yaprağından elde edilen juglon maddesinin bitkilerde çiçeklenme sürecine etkisi incelenerek, özellikle tarımsal üretimde önemli kayıplara yol açan don zararının azaltılmasına yönelik çözüm önerileri geliştirildi.

Danışman öğretmen Zekeriya Kayran rehberliğinde hazırlanan projede yer alan öğrenciler Elif Eren ve Asya Ayşen Erol elde ettikleri başarıyla gurur kaynağı oldu.

Yetkililer, projede emeği geçen öğretmen ve öğrencileri tebrik ederek, başarılarının devamını diledi.

Dr. Öğretim Üyesi *Osman Gedik’in moderatörlüğünüüstlendiği panelde; Prof. Dr. Yasemin Yavuzer, Psikolojik Danışman Zehra Seda Şimşek ve Dr. Öğretim Üyesi Ayşegül Barak Özer konuşmacı olarak yer aldı. Programa Niğde İl Milli Eğitim Müdürü Elif Özbek, çok sayıda eğitimci ve öğrenci katıldı.

Programın açılış konuşmasını yapan Türk Eğitim-Sen Niğde Şube Başkanı Yunus Kızıl, "Sendika olarak eğitimi ilgilendiren her konuda çalıştıklarını, çözüm odaklı faaliyetler yaptıklarını" söyledi. Kızıl, "Okullarımızın, öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin güvenliği toplumumuzun kırmızı çizgisidir. Ruh ve beden sağlığı yerinde olan bireylerin ancak güvenli okul ikliminde yetişebileceğini" söyledi.

"Okul Güvenliği Sadece Duvarlarla Sağlanamaz"

Panelde sunum yapan Prof. Dr. Yasemin Yavuzer, “Okullarda şiddetin bir anda ortaya çıkmadığını, öncesinde mutlaka sinyaller verdiğini” vurguladı. Yavuzer, “Okul güvenliğinin sadece yüksek duvarlar, kamera sistemleri ve metal dedektörleri gibi fiziksel yöntemlere indirgenmemesi gerektiğini.” belirtti. Türkiye'deki eğitim kurumlarında en birincil savunma hattının, öğrenci-öğretmen-veli arasındaki güven bağını güçlendirecek bir okul ikliminin inşası olduğu ifade edildi.

Şiddetin Kaynağı ve Risk Faktörleri

Panelistlerin dikkat çektiği önemli başlıklar şunlar oldu: Kritik Yaş Grubu: Saldırganlık ve şiddet davranışlarının en yoğun görüldüğü dönemin 15-17 yaş grubu olduğu, bu durumun ergenlik dönemi değişimleri ve zayıf sosyal becerilerle ilişkili olduğu belirtildi.

Risk Faktörleri: Şiddetin oluşmasında medyadaki temsiller, ateşli silahlara kolay erişim, aile içi iletişim bozuklukları ve düşük akademik başarı gibi çevresel, toplumsal, ailesel ve bireysel faktörlerin etkili olduğu anlatıldı.

Dijital Tehdit: Özellikle WhatsApp, Telegram ve Discord gibi platformlarda şiddet eylemlerinin bir video oyunu mantığıyla kurgulanıp rütbelendirildiği, bu durumun "erken müdahale" ilkesiyle kontrol altına alınması gerektiği vurgulandı.

Çözüm İçin "Psikoeğitim" Şart

Okullarda şiddeti önlemede psikolojik danışmanların ve öğretmenlerin kritik rol oynadığı belirtilen panelde, çatışma çözme, öfke yönetimi ve iletişim becerileri eğitimlerinin önemi üzerinde duruldu. Şiddet içeren davranışların öğrenilmiş davranışlar olduğu, dolayısıyla olumlu davranışların da eğitimle kazandırılabileceği ifade edildi.

Panel Plaket Töreni ile sona erdi.

Eğitimcilerin ve öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği panelin sonunda, Niğde İl Milli Eğitim Müdürü Sayın Elif Özbek ve protokol üyeleri tarafından, değerli katkılarından dolayı panelistlere ve moderatöreplaket takdim edildi. Program, okullarda daha güvenli ve huzurlu bir eğitim ortamı için iş birliği mesajlarıyla sona erdi.

Programa Rektör Prof. Dr. Hasan Uslu ile birlikte Niğde Belediye Başkanı Emrah Özdemir, Üniversite Senato üyeleri, akademik ve idari kadronun yanında çok sayıda öğrenci katıldı.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan tören, açış konuşmalarının ardından ödül töreni ile devam etti. Programda En Etkili Bilim İnsanı Ödülü, Bilim/Sanat İnsanı Ödülü, Genç Bilim/Sanat İnsanı Ödülü, Öncelikli Alana Katkı Ödülü, Makale Performans Ödülü, Proje Performans Ödülü, Patent Ödülü, Kuruma Katkı Ödülü ve Kitap Ödülü sahiplerine takdim edildi. Ayrıca Atıf Ödülü, Spor Ödülü, Topluma Katkı Ödülü, Yönetilen En Başarılı Doktora ve Yüksek Lisans Tezi Ödülü, Özel Ödül, Birim Başarı Ödülü ve Öğrenci Ödülleri de verildi. Tören, akademik yükselme ve şal takma töreni ile devam etti.

Huzur Ortamı Kurumsal Aidiyeti Güçlendiriyor.

Üniversite Rektörü Prof. Dr. Hasan Uslu Ödül töreninde yaptığı açılış konuşmasında, Üniversitemizin bilim, eğitim-öğretim, Ar-Ge, teknoloji ve inovasyon alanlarında elde ettiği başarıların artarak devam ettiğini vurguladı. Son yıllarda sağlanan huzur ve güven ortamının kurumsal aidiyeti güçlendirdiğini belirtti.

Ulusal ve uluslararası sıralamalardaki yükselişe, proje desteklerindeki artışa ve akreditasyon başarılarına dikkat çeken Rektör Uslu; hidrojen ve yakıt pilleri ile tarım başta olmak üzere birçok alanda önemli gelişmeler yaşandığını ifade etti.

Rektör Uslu, Programda ödül alan personel, öğrenci ve paydaşları tebrik eden Rektörümüz, başarıyı teşvik eden bu tür organizasyonların devam edeceğini belirterek katılımcılara teşekkür etti.

Program günün anışına çekilen toplu fotoğraf ile sona erdi.

Programa Vali Yardımcısı Baha Büyükkaymakcı başta olmak üzere, NÖHÜ Rektörü Prof. Dr Hasan Uslu, il Milli Eğitim müdürü Elif Özbek, kurum amirleri, öğretmenler, öğrenciler ve çok sayıda davetli katıldı. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan programda, tarihimizin önemli dönüm noktalarından biri olan Kut’ül Amare Zaferi’nin önemi vurgulandı.

Etkinlik kapsamında öğrenciler tarafından hazırlanan oratoryo, şiir dinletisi ve tiyatro gösterileri büyük beğeni topladı. Programda yapılan sunumlarda, 1916 yılında Osmanlı ordusunun İngiliz kuvvetlerine karşı kazandığı bu önemli zaferin, Türk milletinin azim ve kararlılığının simgelerinden biri olduğu ifade edildi.

Konuşmalarda, milli bilincin güçlendirilmesi ve tarih şuurunun genç nesillere aktarılmasının önemine dikkat çekilerek, bu tür etkinliklerin eğitim hayatındaki yeri vurgulandı. Katılımcılar, öğrencilerin sahne performanslarını ilgiyle izlerken zaman zaman duygu dolu anlar yaşadı.

Programın sonunda başta aziz şehitler olmak üzere tüm kahraman ecdadımız rahmet, minnet ve şükranla anıldı. Etkinliğin hazırlanmasında emeği geçen öğretmen ve öğrencilere teşekkür edilirken, bu tür anma programlarının devam edeceği belirtildi.

Düzenlenen programa Belediye Başkan Yardımcısı Muharrem Çiftcibaşı, İl Milli Eğitim Müdürü Elif Özbek, şube müdürleri ve eğitmenler katıldı.

Toplantıda, proje süresince gerçekleştirilen çalışmalar ve elde edilen kazanımlar katılımcılarla paylaşıldı. Özellikle yetişkin eğitiminde sosyal becerilerin geliştirilmesine yönelik uygulamaların ön plana çıktığı projede, kapsayıcı eğitim yaklaşımının sahadaki yansımaları değerlendirildi.

Yetkililer, bu tür projelerin toplumsal farkındalık oluşturma ve bireylerin sosyal gelişimine katkı sağlama açısından büyük önem taşıdığına dikkat çekti. Programda ayrıca projeye katkı sunan eğitmenlere ve paydaşlara teşekkür edildi.

Kapanış toplantısı, katılımcıların görüş ve değerlendirmelerinin alınmasının ardından sona erdi.

Yarışmada dereceye giren öğrenciler ödüllerini alırken, programda öğrencilerin elde ettiği başarılar takdirle karşılandı. Etkinlikte konuşan yetkililer, bu tür yarışmaların gençlerin kişisel gelişimine ve değerler eğitimi açısından önemli katkılar sunduğunu ifade etti.

Niğde genelinde yoğun katılımla gerçekleştirilen yarışmanın il ödül töreninde, başarılı öğrenciler tebrik edilirken organizasyonda emeği geçen tüm paydaşlara teşekkür edildi.

Program, ödül takdiminin ardından sona erdi.

26 Mart tarihinde Eskişehir’de düzenlenen Genç Sada 5. Bölge Hafızlık Yarışması’nda Muhammet Salih Meşiş birincilik elde ederek büyük bir başarıya imza attı. Aynı yarışmada Şehit Kemal Tosun İmam Hatip Lisesi öğrencisi Fatih Peker ise bölge üçüncüsü oldu.

Öte yandan, 2 Nisan 2026 tarihinde Kırşehir’de gerçekleştirilen Genç Nida 5. Bölge Hafızlık Yarışması’nda Elif Şeyda Aydoğdu dördüncülük derecesi elde etti.

Başarılı öğrencilerle bir araya gelen İl Müdürü Elif Özbek, elde edilen derecelerin Niğde adına gurur verici olduğunu belirterek öğrencileri tebrik etti. Özbek, bu başarıda emeği bulunan okul yöneticilerine ve öğretmenlere de teşekkür etti.

Niğdeli öğrencilerin elde ettiği bu dereceler, kentte eğitim alanında sürdürülen çalışmaların meyvelerini vermeye devam ettiğini bir kez daha ortaya koydu.

Yeni açılan bölümle birlikte, veri analizi, yapay zekâ ve büyük veri alanlarında uzman insan kaynağı yetiştirilmesinin hedeflendiği ifade edildi. Dijital dönüşümün hız kazandığı günümüzde, veri odaklı mesleklerin öneminin her geçen gün arttığına dikkat çekildi.

GELECEĞİN MESLEKLERİNE YÖNELİK ADIM

Üniversite yetkilileri, açılan bölümün hem bölge hem de ülke açısından önemli bir ihtiyaca cevap vereceğini belirtti. Özellikle yapay zekâ ve veri analitiği alanlarında yetişmiş nitelikli eleman ihtiyacının giderek arttığına vurgu yapıldı.

UYGULAMA VE TEORİ BİR ARADA

Bölüm kapsamında öğrencilere teorik eğitimin yanı sıra uygulamaya dönük derslerin de verileceği, öğrencilerin sektörel projelerle destekleneceği kaydedildi. Bu sayede mezunların iş hayatına daha donanımlı şekilde hazırlanmasının amaçlandığı belirtildi.

BÖLGESEL KALKINMAYA KATKI

Açılan yeni bölümün, Niğde’nin eğitim ve teknoloji alanındaki gelişimine katkı sunmasının yanı sıra bölgesel kalkınmayı da desteklemesi bekleniyor. Üniversitenin yenilikçi eğitim anlayışıyla açtığı bu tür bölümlerin, gençlere yeni kariyer fırsatları sunacağı ifade edildi.

TEORİK VE UYGULAMALI EĞİTİMLER YAPILACAK

Niğde Akşemseddin Bilim ve Sanat Merkezi ev sahipliğinde düzenlenen çalıştayın 4 gün süreceği belirtildi. Program kapsamında öğretmenler, STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) eğitimi üzerine hem teorik hem de uygulamalı çalışmalar gerçekleştirecek.

Çalıştay süresince öğretmenlerin, eğitimde yenilikçi yaklaşımlar geliştirerek somut ürünler ortaya koymaları hedefleniyor.

EĞİTİMDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIM VURGUSU

Açılışta yapılan konuşmalarda STEM eğitiminin, öğrencilerin problem çözme, üretkenlik ve analitik düşünme becerilerini geliştirmedeki önemine dikkat çekildi. Programın, öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacağı ifade edildi.

Çalıştayın, Niğde’de eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik önemli bir adım olduğu belirtildi.

İl Millî Eğitim Müdürü Elif Özbek ve Şube Müdürü Hasan Keskin’in katıldığı program, Müdürlüğün yürüttüğü eTwinning projeleri kapsamında hayata geçirildi. YEĞİTEK Şubesi eTwinning İl Koordinatörlüğü tarafından organize edilen etkinlik, uluslararası projelerin yerelde somut kazanımlara dönüşmesine örnek oldu.

KENT ORMANINDA ANLAMLI BULUŞMA

Niğde Belediyesi tarafından tahsis edilen Kent Ormanı İzci Evi yanı alanda gerçekleştirilen etkinliğe, il genelinden 30 öğretmen ve farklı okullardan 300 öğrenci katıldı. Öğrenciler, öğretmenleri eşliğinde fidanları toprakla buluşturarak doğaya katkı sundu.

Etkinlik boyunca öğrencilerin heyecanı ve doğaya olan ilgisi gözlerden kaçmazken, dikilen her bir fidan geleceğe bırakılan kalıcı bir miras olarak değerlendirildi.

AMAÇ: ÇEVRE BİLİNCİ VE KALICI DEĞERLER

Programın temel amacının, öğrencilerde çevre duyarlılığını artırmak, doğa sevgisini güçlendirmek ve eTwinning projeleri aracılığıyla uluslararası iş birliklerini yerel düzeyde görünür kılmak olduğu belirtildi. Yetkililer, bu tür faaliyetlerin çocukların sosyal sorumluluk bilinci kazanmasında önemli rol oynadığını vurguladı.

“HER FİDAN GELECEĞE ATILAN BİR ADIM”

Etkinlikte dikilen fidanların yalnızca birer ağaç değil, aynı zamanda öğrencilerin doğaya olan bağlılığının bir simgesi olduğu ifade edildi. Ortak değerler etrafında buluşmanın önemine dikkat çekilen etkinlikte, kalıcı eserler bırakmanın mutluluğu yaşandı.

Program sonunda, organizasyona katkı sunan Niğde Belediyesi’ne teşekkür edilirken, benzer etkinliklerin artarak devam edeceği bildirildi.

"Egemenlik Vesayet Altında, Çocuklar Güvende Değil"

Basın açıklamasında, TBMM’nin açılışının 106. yılı kutlanırken, aynı zamanda ülkedeki "Milli Egemenlik" kavramının iktidar eliyle ağır bir vesayet altına alındığı savunuldu. Seçilmiş belediye başkanlarına ve siyasi isimlere yönelik operasyonların, halkın iradesine vurulmuş bir darbe olduğu ifade edilen açıklamada, eğitimin içler acısı haline dair çarpıcı veriler paylaşıldı.

Açıklamada, sadece son bir yılda 1.538 çocuğun dışsal yaralanma ve zehirlenme nedeniyle kaybedildiği, okullarda yaşanan şiddet olaylarının ise kronikleştiği belirtildi. Eylül 2023’ten bu yana okullarda 47 şiddet ve saldırı olayı yaşandığına dikkat çekilen metinde; 6 öğretmen, 14 öğrenci, 2 okul çalışanı ve 1 velinin hayatını kaybettiği, MESEM (Mesleki Eğitim Merkezleri) kaynaklı 18 ölümle birlikte toplam 41 canın yitirildiği vurgulandı.

CHP'den Eğitimde 23 Madde: "Çocuklar İçin Güvenli Gelecek Manifesto'su"

CHP Niğde İl Başkanlığı, eğitim sistemini kökten değiştirmeyi hedefleyen ve 23 Nisan ruhuna atıfla hazırlanan 23 maddelik "Çocuklar İçin Sağlıklı, Mutlu, Güvenli ve Özgür Gelecek" manifestosunu kamuoyuyla paylaştı:

1. Devlet Sorumluluğu: Eğitim sorumluluğu hiçbir dernek, vakıf, cemaat veya siyasi yapıya devredilmeyecek; eğitim laik, bilimsel ve çağdaş esaslara göre yürütülecektir.

2. Okul Güvenliği: Okullara silah girmesi engellenecek, kadrolu 65 bin uzman güvenlik görevlisi atanacaktır.

3. Okul Sağlığı: Okullara kadrolu 75 bin okul sağlığı hemşiresi atanacaktır.

4. Ücretsiz Beslenme: Tüm kademelerde temiz içme suyu ve bir öğün ücretsiz yemek sağlanacaktır.

5. Sosyal Hizmet: Yoksulluk, şiddet ve ihmale karşı erken müdahale eden okul sosyal hizmet programı hayata geçirilecektir.

6. Akran Zorbalığı ile Mücadele: Şiddet ve bağımlılıkla mücadelede bilimsel temelli önleyici programlar uygulanacaktır.

7. Medya ve Şiddet: Şiddeti özendiren içerikler ve bireysel silahlanmaya karşı kapsamlı bir eylem planı yürütülecektir.

8. Psikososyal Destek: Rehber öğretmen kadroları güçlendirilecek ve Ruh Sağlığı Meslek Elemanları ile desteklenecektir.

9. Mesleki Saygınlık: Öğretmenlerin mesleki saygınlığı tesis edilecek, yetki ve sorumlulukları güçlendirilecektir.

10. Etkin İş Birliği: Okul-aile birlikleri sadece para toplama aracı olmaktan çıkarılıp etkin iş birliği mekanizmalarına dönüştürülecektir.

11. Ebeveynlik Destekleri: Ailelerin ebeveynlik becerilerini güçlendiren bilimsel programlar hayata geçirilecektir.

12. Düzenli Bütçe: Okullar velilerden bağış toplamak zorunda kalmayacak, öğrenci sayısına göre merkezi bütçe verilecektir.

13. Fırsat Eşitliği: Okullar ve bölgeler arası altyapı eşitsizlikleri giderilecektir.

14. Yaşayan Okullar: Okullar sadece dershane değil; sosyal, yeşil ve çocuk dostu yaşam alanları haline getirilecektir.

15. Okul Öncesi Eğitim: En az bir yıl zorunlu ve ücretsiz okul öncesi eğitim kamusal hak olacaktır.

16. Erişim Hakkı: Okul dışında kalan tüm çocukların eğitime devamı sağlanacaktır.

17. Sosyal Destek: Yoksul öğrencilere barınma/burs desteği verilecek, köy okulları yeniden açılacaktır.

18. Mesleki Eğitimde Sömürüye Son: MESEM ve benzeri sistemlerde çocuk emeği sömürüsü durdurulacak, nitelikli akademik eğitim verilecektir.

19. Adil Sınav Sistemi: Çocukları yarıştıran ve eleyen değil, çok boyutlu değerlendiren bir sistem kurulacaktır.

20. Dijital Erişim: Teknolojik imkanlara güvenli ve eşit erişim sağlanacaktır.

21. Afetlere Hazırlık: Tüm okullar depreme dayanıklı hale getirilecek ve acil durum planları zorunlu kılınacaktır.

22. Kadrolu Öğretmenlik: Ücretli öğretmenlik kaldırılacak, tüm sınıflar kadrolu öğretmenlerle buluşturulacaktır.

23. Cumhuriyet Nesli: Fikri ve vicdanı hür, etik değerlere sahip, kültür ve sanatla yoğrulmuş nesiller yetiştirilecektir.

"Çocukları Korumak Devletin Asli Görevidir"

Basın açıklamasının sonunda, çocukların yaşam ve eğitim hakkının bir tercih değil devletin asli görevi olduğu belirtildi. CHP Niğde heyeti, çocukların kendini güvende hissettiği ve mutlu olduğu bir gelecek için mücadele etmeye devam edeceklerini vurgulayarak, Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk ve tüm şehitleri şükranla andıklarını ifade etti.